*近我在网上回答了一个关于孩子抢玩具的问题，有读者留言说，她的孩子从来不会抢别人的玩具因为她一直告诉孩子，别人的东西不能动，所以孩子两岁多时，即使特别喜欢某个玩具，也只是看看，不会去碰，还会说那是别人的。
不知道这个孩子是男孩还是女孩，是什么个性反正我家两岁的嘟嘟完全做不到这一点我从未教过他这方面的道理，而且每次他抢别人玩具时，我都会蹲下来告诉他，这是别人的东西，要经过别人的同意才能玩，让他去问问别人让不让他玩，不能硬抢。
但效果似乎不太好，下次遇到喜欢的玩具，他还是会抢
无论是在亲友家、自己家还是公众的游乐场所，只要有玩具，有不同的孩子在一起，抢玩具这样的事就时常发生而且还有个有趣的现象，一个人玩什么，另一个也往往想玩什么，于是就会发生争抢的情况嘟嘟经常和腾腾在一起玩，如果腾腾拿着小铲子，嘟嘟就会放下手里的玩具去抢铲子；而当嘟嘟在按墙上挂的有声挂图时，腾腾就会过去把他挤开，两个小家伙你挤我我挤你，一会儿就闹起来了。
碰到这样的情况，大人要不要管？不同的人有不同的做法在嘟嘟和腾腾抢玩具的过程中，如果只是单纯地夺玩具，我们一般不管但如果一方因为生气开始动手打人，或者一个哭起来了，我一般会拉开他们，再找一个玩具来调解冲突。
不过腾腾妈妈经常会说：“不许哭，自己解决”也有的父母认为，要让孩子学会自己处理问题，自己解决，不能包办一切。但也有父母觉得，孩子还小，父母要保护孩子，做孩子的坚强后盾，不能看着孩子“受欺负”。
孩子之间抢玩具、发生冲突，父母到底该不该管呢？育儿专家、心理学博士陈忻建议分年龄段来处理因为在不同的年龄段，孩子的能力不同，所以家长的反应也应有所区别1、3岁之前，要保护好孩子3岁之前的孩子，自身的表达能力和解决问题的能力有限，而且也不懂得轻重，所以大人应该加以干预，时刻注意保护孩子。
我经常带嘟嘟去小区内的一所幼儿园玩，那所幼儿园每天放学后会开放半个小时，非本园的孩子也可以去，所以小区里有带孩子的家长都会带小孩过去玩因为那个幼儿园有很多玩具，比如可以滚动的轮胎、在地上划的小车、跷跷板、几个小朋友一起坐的毛毛虫车子以及滑梯等，嘟嘟非常喜欢那里，一进去就像小鱼儿进了大海一样，跑得特别开心。
由于周围的孩子大多数都比他大，所以我只能紧紧跟着他，时刻盯着有一次坐滑梯时，有个大点的男孩抢着要滑，还去推嘟嘟，我赶紧扶住嘟嘟并对着小男孩说：“不要推弟弟，弟弟先来的，让他滑了你再滑”
在这种情况下，我们不能让孩子自己去解决，尤其是当孩子面对比他大的孩子时我们要保护孩子，避免他受到伤害，同时也要让孩子感受到父母会保护他（她）、支持他（她），这样孩子才会有勇气去面对更复杂的事情2、3 - 5岁，跟孩子讲道理，培养同理心。
3 - 5岁的孩子，理解能力和语言表达能力已经有了很大的进步嘟嘟现在刚两岁半，前几天他和腾腾在一起玩时，腾腾推了他，嘟嘟没有推回去，而是大声说：“不要推嘟嘟”当时我很惊喜，他已经有自己的处理方式了他在表达自己的不高兴，也在向对方提出抗议。
当时腾腾只推了一下，嘟嘟说完后他就再也没推了，嘟嘟也没有进一步的反应，这件小事就这么过去了我问嘟嘟：“你不愿意让腾腾推你，是不是？”他说：“是”我说：“那你以后也不要推腾腾，也不要抢腾腾的玩具，他也会不高兴的。
”对于3 - 5岁的孩子，我们可以跟他们讲道理，让他们换位思考。比如告诉他们：“有人打了你，你也会疼；有人抢你的玩具，你也会不高兴。所以你不要打人，也不要抢人的玩具。”
当然，道理不能讲得太枯燥，而是要就事论事，这样孩子更容易接受而且这需要一个过程，不可能你说一两次就管用，需要经常提醒孩子，慢慢地他们才能形成习惯3、6岁以后，鼓励和培养孩子独立解决问题6岁以后的孩子，语言表达能力更强了，也更有胆量和信心，他们面对的环境更加复杂，接触的人也越来越多，这时候就应该培养他们独立解决问题的能力了。
陈忻老师举过一个例子：她带孩子出去玩，孩子在玩游戏机时机器出故障了孩子充了钱却没有得到可以使用的点数，急得快哭了陈忻老师作为妈妈也很心疼孩子，很想直接给孩子再充点钱，毕竟只是几块钱的事但她觉得这是一个很好的培养孩子解决问题能力的机会，就鼓励孩子去找工作人员说明情况。
孩子一开始有些扭捏，不想去在妈妈的鼓励下，他自己去找了工作人员工作人员检查后发现果然是机器故障，就把点数还给了孩子孩子非常高兴
下次碰到类似的情况，孩子就知道该怎么自己去解决了对于不同年龄的孩子，父母的做法也应该不同既要保护孩子不受伤害，又要注意培养孩子与人交往和处理问题的能力不过在这个过程中，父母切记不要反应过激比如有的父母看到别人抢自己孩子的东西，或者稍微推一下自己的孩子，就恨不得打对方，这样只会激化矛盾。
本来小孩子之间的冲突大多都是无心的，父母反应过激反而会使简单的事情变得复杂记得小时候有些孩子之间发生矛盾，大人为了护自己的孩子也发生冲突，结果孩子们一会儿就又一起去玩了，大人们却还气鼓鼓的，反而很尴尬